※ この記事にはアフィリエイト広告(Amazonアソシエイトを含む)が含まれます。
「まだ？」「ぼくが先！」と、順番を待つ場面で毎回気持ちがぶつかる。きょうだい遊びや園・学校での集団活動を思うと、「このままで大丈夫かな」と心配になったり、急かされるような毎日に保護者が疲れたりすることもあるでしょう。
順番が待てないことは、単にわがまま・しつけ不足と決めつけられるものではありません。遊びが楽しみで早く触りたい、見通しが立たない、切り替えが難しい、勝ち負けが気になるなど、背景はその時々で異なります。6歳では、待つ練習だけを目的にするよりも、「自分で動かしてみたい」という意欲を生かしながら、短い交代や一緒に考える経験を重ねる方法もあります。
ここでは、画面を使わずに取り組めるプログラミング系おもちゃを中心に、順番が気になる子に合う選び方と関わり方を考えます。
「待つこと」より、見通しをつくることから
順番を待つのが苦手な子には、「待って」と言われるだけでは、いつ自分の番が来るのか分かりにくい場合があります。最初は長く待たせず、役割を分けたり、交代の区切りを見える形にしたりすると、遊びに参加しやすくなります。
プログラミング系の遊びには、「どこへ動かす？」「次は前？ 右？」と考える工程があります。操作する人だけでなく、道を考える人、カードを並べる人、ゴールを置く人など、順番以外の参加方法をつくりやすい点が特徴です。
ただし、こうした遊びが順番待ちの困りごとを解決すると断定することはできません。その日の体調や疲れ、相手との関係、遊びの難しさによっても反応は変わります。「待てたか」だけで評価せず、親子で楽しく終われる量を探すことが大切です。
6歳に選ぶときのポイント
6歳で始めるなら、複雑なコードを覚えることよりも、「考える→動かす→結果を見る→やり直す」という流れを楽しめるものが候補になります。順番が気になる場合は、次の点も確認しましょう。
- 1回の操作が短いもの：自分の番までの時間が長くなりにくい
- 役割を分けられるもの：操作できない時間にも参加しやすい
- やり直しやすいもの：失敗を責めず、試し直しにつなげやすい
- ゴールが分かりやすいもの：終わりと交代のタイミングを共有しやすい
- 一人遊びにも切り替えられるもの：その日に交代遊びが難しい時の選択肢になる
心理の観点では、興奮が高まっている時に「我慢」を求めすぎないことが重要です。発達支援の観点では、待つ時間を短くし、予告や視覚的な手がかりを使う工夫が考えられます。教育の観点では、正解を急ぐより試行錯誤を言葉にすること、保育の観点では、子ども同士で役割を持ちながら遊びに参加できる環境づくりが参考になります。
順番が気になる子に検討しやすい3商品
キュベット プレイセット(プリモトイズ)
文字を読まなくても、ブロックをボードにはめてロボットを動かせる木製のプログラミングおもちゃです。デジタル画面を使わずに、命令の並びとロボットの動きを確かめられます。
合いやすい場面は、画面なしでじっくり遊びたい時や、操作する前に親子で「どの順番に置く？」と相談したい時です。1人でブロックを並べる遊びから始め、慣れたら保護者が「ゴールを決める係」、子どもが「ブロックを置く係」のように分担してもよいでしょう。
遊び方の例としては、目的地を近くに決め、必要なブロックを少なめにしてスタートします。うまく動かなければ、「どこまで行けたかな」と一緒に確認して並べ直します。
良い点は、操作前に考える時間をつくりやすく、文字の読み書きに頼らず取り組めることです。交代遊びでは、「置く人」と「動きを見る人」を短い単位で交代できます。
注意点は、価格帯が高めとされていることです。長く遊べる設計ではありますが、購入前にレビューやセット内容を確認しましょう。
コード&ゴー ロボットマウス 充電式(ラーニングリソーシズ)
矢印カードを並べ、ネズミをチーズまで導く画面のないプログラミング入門おもちゃです。何度でもやり直せるため、「違ったら直す」経験を遊びにしやすいでしょう。
合いやすい場面は、ゴールがはっきりした遊びを好む子や、短い挑戦を繰り返したい時です。6歳なら、最初は「前に2回進む」など少ない指示から始めると、待ち時間も長くなりにくくなります。
遊び方の例は、保護者がチーズを置き、子どもが矢印カードを選ぶ方法です。2人で遊ぶなら、「カードを選ぶ人」と「ロボットをスタートさせる人」を1回ごとに交代します。「次はあなたがボタンを押す番」と先に伝えておくと、見通しを持ちやすくなります。
良い点は、動いた結果が分かりやすく、失敗しても再挑戦に移りやすいことです。競争にせず、「何回で着けるかな」「一緒に別の道を考えよう」と協力型にしやすいでしょう。
注意点として、Amazonの商品情報では言語が英語表記です。説明書も英語の可能性があるため、購入前に確認が必要です。
TTS Bee-Bot プログラム可能な充電式ロボット
ボタンで前進や回転を入力し、床の上を動かすフロアロボットです。マットと組み合わせて遊べるため、行き先を目で追いながら試せます。
合いやすい場面は、机上だけでなく体を動かす遊びを取り入れたい時です。たとえば、マットのマスに動物や食べ物の絵を置き、「ねこのマスまで行こう」と目的地を決めます。
遊び方の例として、子どもが行き先を選び、保護者が「前に何回かな」と問いかけます。交代する場合は、1人が行き先を決め、もう1人がボタンを押す役割にします。操作後は必ずロボットの近くへ一緒に行き、「着いたね」「少し行きすぎたね」と結果を確認します。
良い点は、ボタン操作とロボットの移動が結びつきやすく、短い試行を重ねやすいことです。自分の番ではない時も、行き先を探す・歩いて確認する役割を持てます。
注意点は、海外の教育用ロボットであることです。説明書の言語、発送までの日数は購入前に確認してください。
3商品の比較
| 商品 | 対象年齢・人数 | 主な遊び方 | 競争／協力の組み立て | 親の関わり |
|---|---|---|---|---|
| キュベット プレイセット(プリモトイズ) | 3歳〜・1人〜 | ブロックをボードにはめてロボットを動かす | 協力して命令の並びを考えやすい | ゴール設定、ブロックの数を調整する |
| コード&ゴー ロボットマウス 充電式(ラーニングリソーシズ) | 4歳〜・1〜2人 | 矢印カードでネズミをチーズへ導く | 交代も協力も取り入れやすい | 1回の指示を少なくし、交代を予告する |
| TTS Bee-Bot プログラム可能な充電式ロボット | 3歳〜・1人〜 | ボタン入力で床上のロボットを動かす | 行き先係・操作係などを作りやすい | マットや目的地を用意し、結果を一緒に見る |
順番をめぐるぶつかりが強い間は、勝敗やタイムをつける遊び方は急がなくてよいでしょう。「早くできた人が勝ち」よりも、「ゴールに着く道を一緒に見つける」設定のほうが、取り組みやすい子もいます。
声かけと、うまくいかない時の調整
待つことを求める言葉だけでなく、今できる役割を具体的に伝えます。
- 「次はボタンを押す番だよ。その前に、行き先を選んでくれる？」
- 「待っている間に、矢印を1枚選んでおこう」
- 「うまくいかなかったね。どこから変えてみる？」
- 「触りたい気持ちがあるね。1回動いたら交代にしよう」
- 「今日は一人で動かす日でも大丈夫。次は一緒に考えてみようか」
それでも取り合いになった時は、遊びを続けて学ばせようとせず、いったんロボットやカードを片づけて休憩する選択もあります。交代が難しいなら、保護者が操作役を固定せず、子どもが一人で完結できる短いコースに変える方法もあります。
難しすぎて怒りが強くなる時は、命令を減らし、ゴールを近づけます。逆に、すぐ終わって物足りなそうなら、目的地だけを変えて繰り返せるようにします。「できた／できない」ではなく、「さっきより考えられた」「もう一度試せた」と過程に目を向けると、親子の負担を抑えやすくなります。
向く家庭・向きにくい場面
今回のようなプログラミング系おもちゃは、短い関わりを積み重ねたい家庭、親子で試行錯誤を楽しみたい家庭、画面なしの遊びを取り入れたい家庭に向きやすい選択肢です。順番を待つ練習を、遊びの目的そのものではなく、役割や見通しのある活動の中で扱いたい時にも検討できます。
一方で、保護者が毎回そばで準備・進行する余裕がない時、子どもが疲れていて刺激を減らしたい時、きょうだい間の取り合いが激しく安全に遊びにくい時には、無理に共同遊びにしないほうがよい場合もあります。対象年齢は目安なので、6歳でもその子の興味や扱いやすさを見ながら選びましょう。
順番を待てない姿を責めるのではなく、「触りたい」「やってみたい」という気持ちを受け止め、待たせる時間を短くする工夫から始めてみてください。困りごとが家庭や園・学校で続き、生活に大きな負担を感じる場合は、担任や地域の子育て相談窓口などに状況を共有することも選択肢です。
コメント