「順番が待てない」が気になる子に合う絵本の選び方｜6歳で無理なく始めるポイント

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「順番が待てない」に疲れている保護者の方へ

遊具、ゲーム、会話、食事の配膳。日常のあちこちで「まだ？」「早くして」「ぼくが先」と急かされると、保護者も気を張り続けることになります。周りの目が気になったり、「6歳なのに待てないのは困るのでは」と不安になったりすることもあるでしょう。

けれど、順番を待てない場面には、早くやりたい気持ち、負けたくない悔しさ、見通しが持てない不安、疲れや空腹など、さまざまな背景がありえます。子どもを「わがまま」と決めつけず、保護者自身も「しつけが足りない」と責めないことが出発点です。

絵本は、待つ練習を直接させるためだけの道具ではありません。登場人物の気持ちを借りながら、「急ぎたくなるときもある」「気持ちは変わっていく」と親子で言葉にする時間をつくれます。

6歳の絵本選びで見たい3つのポイント

6歳で「順番が待てない」ことが気になるときは、単に「待つ話」を探すより、次の点を見て選ぶと取り入れやすくなります。

1. 気持ちを否定しない内容か
「待ちなさい」「怒ってはいけない」と教えるだけでなく、悔しい、焦る、わかってほしいといった感情を扱う絵本は、子どもが自分の状態を見つめる入口になりえます。

2. 今の困り方に近いテーマがあるか
勝ち負けで興奮しやすいなら競争や負ける経験、怒りが強く出るなら感情、注意されることでさらに反発しやすいなら「誤解される気持ち」に触れる作品が候補です。

3. 読み終えた後に答えを求めすぎないか
6歳は言葉で説明できることが増える一方、気持ちをすぐ整理できるとは限りません。「どう思った？」と質問を重ねるより、短い一言や遊びにつなげるほうが合う場合もあります。

今回選ぶ3冊の比較

商品	対象年齢の表記	読む人数・形式	親子での遊び方	競争・協力の視点	保護者の関わり
かっても まけても いいんだよ ガストンのソーシャルスキルえほん(Kindle版)	4歳〜	読み聞かせ／Kindle版	勝ち負けがあった日の前後に読む	勝ち・負けの気持ちを扱う	「負けて悔しかったね」と受け止める
きもちのくも(Kindle版・こどもの時間舎)	3〜7歳くらい	読み聞かせ／Kindle版	気分を「くも」にたとえて話す	競争より感情の理解	気持ちの変化を急がず見守る
おこだでませんように(Kindle版・小学館)	未確認	読み聞かせ／Kindle版	注意された日の気持ちを共有する	競争より「わかってもらえなさ」	行動だけでなく事情を聞く

いずれも、読んだからすぐ順番を待てるようになることを目指すものではありません。親子が困りごとを少し距離を置いて眺め、次の場面で使える言葉や約束を探すための選択肢です。

勝ち負けで気持ちが急ぐ子に： かっても まけても いいんだよ ガストンのソーシャルスキルえほん(Kindle版) Kindle版 / メーカー推奨年齢:4歳〜 / 人数:読み聞かせ フランスの乳幼児セラピストが考案した、子ども自身で感情をコントロールするスキルを教える絵本シリーズ「ガストンのソーシャルスキルえほん」の第1弾。勝っても負けても大丈夫、というテーマです。商品ページでは累計20万部超と紹介されています。 注意点:Kindle版です。読み聞かせの後は、感想を無理に聞き出さなくても大丈夫です。 Amazonで詳細を見る 価格・在庫・対象年齢は変わることがあります。購入前にAmazonの商品ページでご確認ください。(情報確認日:2026-09-20)

は、「勝っても負けても大丈夫」というテーマを扱う「ガストンのソーシャルスキルえほん」シリーズの第1弾です。子ども自身で感情をコントロールするスキルを教えるシリーズとして紹介されています。対象年齢は4歳〜で、6歳の読み聞かせ候補にも入れやすいでしょう。

順番を待っている間に「負けるかもしれない」と不安になったり、先を越されると強く怒ったりする子には、勝敗と感情のつながりを考えるきっかけになるかもしれません。すごろくやカード遊びなど、勝ち負けが出た日の就寝前に読む方法もあります。

遊び方の例は、読み終えた後に「勝ったときの気持ち」「負けたときの気持ち」を顔や色で表してみることです。言葉にしたくなさそうなら、保護者が「今日は負けて悔しい気持ちが大きかったのかな」と独り言のように添えるだけでも構いません。

良い点は、待つ行動の前にある悔しさや興奮に目を向けやすいことです。一方で、勝敗に敏感な直後は内容そのものを受け入れにくい場合があります。「負けても平気でしょ」と読後の結論を急がず、落ち着いた時間に読むのが無難です。Kindle版である点も、家庭の閲覧環境に合わせて確認しましょう。

気持ちの波を言葉にしたい子に： きもちのくも(Kindle版・こどもの時間舎) Kindle版 / メーカー推奨年齢:3〜7歳くらい / 人数:読み聞かせ うれしい・かなしい・おこる・しんぱいを、くもの様子として見せる感情えほん。気持ちは変わっていくものだと伝えます。 注意点:対象は3〜7歳くらいと表記されています。レビューがまだない新しい絵本なので、立ち読みで確認してください。 Amazonで詳細を見る 価格・在庫・対象年齢は変わることがあります。購入前にAmazonの商品ページでご確認ください。(情報確認日:2026-09-20)

は、うれしい・かなしい・おこる・しんぱいといった気持ちを、くもの様子として表す感情絵本です。気持ちは変わっていくものだと伝える内容で、対象年齢は3〜7歳くらいとされています。

「待って」と言われた瞬間に怒る、何度も確認する、切り替えに時間がかかる子には、自分の内側を説明する言葉を増やす読み方が合うことがあります。順番を待つ練習そのものではなく、「今はどんな気持ちか」に気づくための一冊として使います。

遊び方の例は、出かける前に「いまの気持ちはどんなくも？」と聞くことです。答えが出なければ、「ふわふわ？　もくもく？　雨が降りそう？」と選べるようにします。待つ場面では長い説明をせず、「もくもくしてきたね。先に深呼吸してから見ようか」と、絵本のイメージを短く使えます。

気持ちを正解・不正解に分けずに扱いやすいことが良い点です。ただし、レビューがまだない新しい絵本とされ、内容は商品説明にもとづくため、購入前に立ち読みで画面や表現を確認してください。Kindle版です。

注意されるほど反発が強まる子に： おこだでませんように(Kindle版・小学館) Kindle版 / 人数:読み聞かせ 怒られてばかりいる子の心の中を描いた絵本。「いつも誤解されて損ばかりしている」少年の気持ちが描かれ、大人にも読み手としての気づきがあります。 注意点:商品ページに「端末によっては一部読みづらい場合がある」との注意があります。購入前に立ち読みで確認してください。 Amazonで詳細を見る 価格・在庫・対象年齢は変わることがあります。購入前にAmazonの商品ページでご確認ください。(情報確認日:2026-09-20)

は、怒られてばかりいる少年の心の中を描いた絵本です。「いつも誤解されて損ばかりしている」と感じる子どもの気持ちが描かれ、大人にとっても読み手としての気づきがあると紹介されています。

順番を待てず注意された後に、さらに泣く、怒る、ふてくされるといった流れが続く家庭では、子どもの行動だけでなく、「注意されたと受け取った気持ち」に目を向ける助けになるかもしれません。読み聞かせでは、行動を正す話として扱わず、主人公の気持ちを静かに追います。

声かけの例は、次のような短いものです。

• 「先にやりたかったんだね」
• 「待ってと言われると、いやな気持ちになることもあるね」
• 「次はどうしたら待ちやすいか、一緒に考えてみようか」
• 「今は話したくなければ、あとでもいいよ」

良い点は、保護者が「なぜできないの？」から「何がつらかったのかな？」へ視点を移しやすいことです。反面、端末によっては一部読みづらい場合があると案内されています。Kindle版のため、購入前に立ち読みで読みやすさを確かめてください。

読み聞かせを生活の練習につなげる方法

心理の観点では、絵本の登場人物を通して感情に名前をつけることが、親子の会話のきっかけになります。発達支援の観点では、「待つ」ことを一度に長く求めず、「次はあなた」「タイマーが鳴ったら交代」など、見通しを具体的にする工夫が考えられます。

教育の観点では、勝敗や順番を、できた・できないの評価だけにしないことが大切です。「待てた時間」だけでなく、「嫌だったと伝えられた」「交代の方法を一緒に決められた」といった過程にも目を向けます。保育の観点では、子ども同士の場面を想定し、家庭で短い交代遊びを繰り返す方法があります。

たとえば、お絵描きのペンを一つだけ用意し、「1回描いたら交代」にします。最初は保護者と子どもの二人で、交代の時間を短く設定します。待てたら大きくほめるというより、「交代できたね。次が来るのを見ていたね」と、起きたことを具体的に伝えるとよいでしょう。

向く家庭・向きにくい場面と、うまくいかない時の調整

これらの絵本は、親子で落ち着いて読む時間を取りやすい家庭、困った出来事を後から振り返る余裕がある家庭に向きます。子どもの気持ちを聞き出すより、保護者が理解を深めたいときにも使いやすいでしょう。

一方、まさに順番を待って怒っている最中、外出先で急いでいる最中には、読み聞かせや話し合いは向きにくいことがあります。その場では安全の確保と短い案内を優先し、振り返りは落ち着いてからにします。

読んでも反応がない、同じ場面で繰り返し怒るときも、失敗ではありません。次のように調整してみてください。

• 1冊を最後まで読まず、気になるページだけにする
• 感想を求めず、保護者が読むだけの日をつくる
• 順番待ちを短くし、「次は誰か」を見える形にする
• 疲れ・空腹・予定の詰まりを確認し、待つ課題を増やしすぎない
• 家庭だけで抱えにくい困り感が続く場合は、園・学校や地域の相談窓口に状況を共有する

絵本は、子どもを変えるための試験ではなく、親子が困りごとを一緒に扱うための入り口です。合う一冊や読み方を、生活の様子に合わせて選んでいきましょう。