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「負けそうになると泣いてしまう」「間違えたくなくて、ゲームを始める前から嫌がる」「きょうだいや友だちと遊ばせたいけれど、また険悪になったらと思うと疲れる」――そんな悩みを抱える保護者の方もいるかもしれません。
失敗を怖がる姿は、わがままや甘えと決めつけられるものではありません。うまくやりたい気持ちが強い、見通しが立たないことが不安、負けた時の気持ちをまだ言葉にしにくいなど、背景は子どもによってさまざまです。ボードゲームは「負けに慣れさせるため」の道具ではなく、安心できる大人と一緒に、順番・相談・思い通りにならなさを少しずつ味わう遊びとして取り入れられます。
6歳では、まず勝敗の重さが比較的軽い協力型や、短時間で終わるものから始めると選びやすいでしょう。
失敗がこわい子には「勝ち負け」より遊びの構造を見る
選ぶ際は、対象年齢だけでなく、負け方や大人の入りやすさも確認します。特に初回は、誰か一人の失敗が目立ちにくいゲームが候補になります。
- 協力して一つの目標を目指せるか
親子が同じチームになると、「あなたが失敗した」ではなく「次はどうする？」と話しやすくなります。
- 一回が短すぎず長すぎないか
終わりが見えない遊びは、不安が強い子には負担になることがあります。約10分と案内されているゲームは、最初の一歩にしやすいでしょう。
- 運と選択のバランスはどうか
サイコロやルーレットの結果なら受け止めやすい子もいれば、自分で考えて決める面白さを好む子もいます。どちらが合うかは遊んでみて確かめます。
- 大人がルールを調整できるか
「今日は練習だから結果は数えない」「一緒に相談して決める」など、家庭内で無理なく変えられる余地があると安心です。
6歳の最初の一歩に選びやすい3商品
てんとう虫とカメムシ(協力型ボードゲーム)
合いやすい場面は、「誰が一番？」という言葉だけで緊張してしまう時や、ルールの説明を長く聞くことが負担になりやすい時です。親子で同じ側に座り、「仲間としてどうなったらうれしいかな」と共有して始められます。
遊び方は、ボードとルーレットを使って進めます。最初は大人が進行役になり、子どもがルーレットを回す役を担うだけでも参加になります。
良い点は、個人の順位が出にくく、失敗を「誰かのせい」と捉えにくいことです。心理面では安心感を保ちやすく、保育・教育の観点では順番に道具を扱う経験につながります。
注意点は、じっくり考える戦略的な遊びではないことです。「考えて決める遊びがしたい」と感じる子には、物足りなさが出るかもしれません。
はじめてのゲーム カラスから果物を守れ!(ハバ)
合いやすい場面は、ボードゲームそのものにまだ慣れていない時です。「座って最後まで遊べるかな」と保護者が迷う場合にも、短い時間から試しやすいでしょう。
遊び方は、ボードとサイコロ、木製の果物を使って進めます。サイコロを振る、出た結果を見る、次の人へ渡すという流れを、大人が言葉にしながら支えます。
良い点は、遊びの中で待つ・順番を守る・道具を扱うといった基礎を経験しやすいことです。また、結果だけでなく「自分の番まで待てた」「サイコロを振れた」と過程を見つけやすい素材になります。
注意点として、購入前には商品名と対象年齢の表記を確認しましょう。また、子どもが果物などの道具に強くこだわる場合は、片付けまでを遊びの終わりとして穏やかに予告します。
バンディド(すごろくや)
合いやすい場面は、勝敗のない遊びには慣れてきて、「自分の考えも出してみたい」と思い始めた時です。カードを出す前に相談するため、親子の会話が生まれやすいでしょう。
遊び方は、通路カードをつなげながら、逃げ道を塞ぐことを目指します。「このカードはどこにつながりそう？」「二人ならどう考える？」と、答えを急がず相談します。
良い点は、選択の理由を言葉にする機会を作りやすいことです。教育・保育の観点では、他者の案を聞くことや、意見が違う時に折り合いをつける練習の場にもなり得ます。
注意点は、協力型でも「みんなで負ける」ことがある点です。負けが続くとつらくなる子には、遊ぶ回数を区切る、結果を見る前に終えるなどの調整を考えます。
3商品の違いを比べる
| 商品 | 対象年齢・人数 | 主な遊び方 | 競争／協力 | 親の関わり方 |
|---|---|---|---|---|
| てんとう虫とカメムシ(協力型ボードゲーム) | 3歳〜・2〜4人 | ルーレットとボードを使う | 協力 | ルールを短く伝え、仲間として楽しむ |
| はじめてのゲーム カラスから果物を守れ!(ハバ) | 3歳〜・1〜4人 | ボード、サイコロ、木製の果物を使う | 商品情報では未確認 | 順番やサイコロの結果を一緒に言葉にする |
| バンディド(すごろくや) | 6歳〜・1〜4人 | 通路カードをつなぎ、逃げ道を塞ぐ | 協力 | 正解を教えず、相談の相手になる |
6歳で「失敗がこわい」ことが気になる場合、最初は
遊ぶ前・遊んでいる時の声かけ例
声かけは、結果の評価よりも、今している行動に目を向けると使いやすくなります。
- 「勝つためというより、今日は一緒にやってみよう」
- 「どうしたらよさそう？ お母さん（お父さん）も迷っているな」
- 「残念な結果だったね。悔しいって思ったんだね」
- 「もう一回するか、今日はここで終わるか、選んでいいよ」
- 「順番を待てたね。次はあなたの番だよ」
- 「カードを置く前に相談できたね」
「泣かないで」「負けても平気でしょ」と急がせるより、気持ちを受け止めてから次の選択肢を示すほうが、遊びを続けやすい場合があります。
うまくいかない時の調整と、向く家庭・向きにくい場面
途中で怒る、カードや道具を投げそうになる、親子ともに疲れてしまう時は、ゲームを最後まで完走しなくても大丈夫です。「ここでおしまいにしよう。片付けは一緒にしよう」と区切りをつけます。次回は、遊ぶ前に「1回だけ」「つらくなったら休憩」と約束してもよいでしょう。
また、子どもが負けを嫌がる時に、あえて大人が毎回負ける必要はありません。不自然に勝たせ続けるよりも、協力型を選ぶ、結果を急いで振り返らない、親が迷う姿も見せるといった方法があります。
協力型ゲームは、親子で落ち着いて遊ぶ時間を作りたい家庭、きょうだい間の勝負が激しくなりやすい家庭に向きます。一方で、疲れている時間帯、急いでいる前後、子どもが空腹や眠気で余裕を失っている時は、ゲーム自体が負担になりやすいでしょう。その日は遊ばない選択も、子どもの安心を守る関わりです。
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